Las actividades se deben entregar el domingo 22 de marzo como muy tarde. A partir de el lunes 24 de marzo iré publicando las tareas de la próxima semana.
Para 2º vamos a realizar tres páginas un día, dos otro día y dos el siguiente, tres sesiones semanales. Y vamos a ver el vocabulario en inglés del tema. ¡ Tranquilos mamis y papis ! No os pongáis nerviosas ni nerviosos con el tema de los idiomas, ya que si seguís mis indicaciones, os daréis cuenta que los niños y niñas hacen las cosas de forma autónoma.
Las tareas serán realizadas en:
- El libro fungible, libro en el que se puede escribir, de Sociales, si lo tenéis en casa. En el libro los niños y niñas solo deben escribir las soluciones de las actividades.
- En caso de estar en el colegio no hay problema, porque os voy a poner las fotos de las páginas y hacéis las actividades en cualquier cuaderno de dos rayas o folios que tengáis en casa. En estas hojas los niños y niñas sólo deben escribir las soluciones de las actividades.
- Otra opción, si tenéis impresora, podéis imprimir la foto (en blanco y negro, para ahorrar tinta) y realizarla en la página impresa. Para obtener pdf para imrpimir pulsa AQUÍ.
El alumnado lee la página primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. A continuación realizan las actividades propuestas. En el caso de no entender las actividades, le echáis una manita sin decirle la respuesta pero dándole pistas o ayuda para que logren responderlas por sí sol@s.
En el caso, poco probable, que no seáis capaces de explicar la actividad o los niños o niñas no sean capaces de realizarla, dejadla en blanco y me enviáis un correo al que responderé con la mayor brevedad posible para ayudaros. Enviándola a: segundoceipenebral@gmail.com
Cuando las niñas y niños hayan terminado las actividades, por favor con buena letra y con limpieza, ya que sino me va a ser imposible corregirlo. Le hacéis una foto con el móvil y adjuntáis la foto o fotos en un correo electrónico o email. Enviándola a: segundoceipenebral@gmail.com
Escribiendo en el asunto: Sociales 2º y nombre y apellidos del alumno o alumna.
Las actividades realizadas en el cuaderno o en folios deben ser guardadas, con la fecha escrita de su realización, para ser entregadas cuando regresemos al colegio.
Gracias. Un salu2. Mañana más y mejor. Todo saldrá bien. Stay at home.
1º Día. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, lee la página 50 y 51, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. Después vamos a hacer la actividad número 1 de la página 51. En el primer punto (mapa), dibujamos la leyenda del mapa y escribimos que significa:
1º Día. Seguidamente, lee la página 52 y 53, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda.realizaremos las páginas 52 y 53 al completo. La actividad comenzamos en el siguiente orden arriba izquierda, arriba derecha, abajo izquierda y abajo derecha para marcar los cuadros con colores.
2º Día. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, lee la página 54 y 55, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. Realizaremos las páginas 54 y 55 al completo.
3º Día. Primero, escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, lee la página 56 y 57, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. Realizaremos la página 56 al completo y el 2 y 3 de la 57.
Vamos con la parte de bilingüe, la forma de proceder es la misma que he descrito anteriormente.
Con libro, soluciones en hoja de papel o papel impreso. Repetir cada día la actividad 1, 2 y 3 para afianzar el vocabulario.
Hay 5 actividades:
1. Listening. Escuchar a Christine que nos presenta su habitación.
2. Listen, repeat and point. Sería la actividad de escuchar, repetir y apuntar con el dedo al dibujo. Simplemente escuchan, repiten la palabra y apunta con el dedo al dibujo que correcto.
3. Listen and number. Sería la actividad donde escuchan la palabra y escriben el numero correcto en el círculo que hay junto a la palabra. En caso de no tener el libro, copian la palabra de la foto y escriben el número junto a ella.
4. Write the cardinal points. Escribe los puntos cardinales en su lugar, siguiendo el orden de la foto.
5. Write true o false. Escribe verdadero o falso en cada frase.
Las actividades realizadas en el cuaderno o en folios deben ser guardadas, con la fecha escrita de su realización, para ser entregadas cuando regresemos al colegio.
Gracias. Un salu2. Mañana más y mejor. Todo saldrá bien. Stay at home.
Félix Beas del Río
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