TAREA DE MATEMÁTICAS Y LENGUA 5ª SEMANA (Del 22 al 24 de abril)

Buenos días familias.

Comenzamos el último trimestre de nuestro particular curso.

Las tareas que vamos a realizar a partir de ahora, van a consistir en reforzar y afianzar los contenidos más importantes del curso, eso no significa que no vayamos a  seguir aprendiendo cosas nuevas (porque TODOS estamos aprendiendo un montón de cosas)  pero sí, que vamos a centrarnos en lo esencial.

Por eso,  no será necesario que se hagan todas las páginas de los libros. Muchos contenidos como sabéis se repetirán en los sucesivos años de primaria y no son esenciales para ellos ahora mismo.

Como muchos ya sabéis lo principal que tiene que dominar un niño/niña de segundo es:

Lengua

• Lectura fluida. (Para ello hay que leer).
• Buena comprensión lectora. (Hay que leer).
• Aplicar las reglas ortográficas aprendidas. (Hay que leer y escribir)
• Repasar las sílabas con las dificultades ortográficas más comunes. (hay que leer y escribir)
• Realizar pequeñas composiciones escritas adaptadas al nivel de cada niño: construir oraciones, pequeños textos, diarios,recetas, explicar proyectos, dictados y cómics...

Matemáticas

• Numeración: series progresivas/regresivas, anterior/posterior ,escritura de números...
• Cálculo: sumas , restas, multiplicaciones con llevadas.
• Cálculo mental.
• Resolver problemas de  de la vida cotidiana.

No podemos olvidar en estos momentos, que tan importante o más que lo dicho anteriormente es saber manejar el confinamiento con los niños. 

No podemos transmitirles nuestro estado de ánimo o nerviosismo, ellos no manifiestan sus emociones directamente sino a través de comportamientos. Se vuelven más irritables, rebeldes, reclaman más atención y desafiantes. Ellos perciben mejor el tono y los gestos  que las palabras. Si estamos tristes (algo muy normal en estas circunstancias) es mejor decírselo que enviarles mensajes contradictorios.

 Otra cosa a tener en cuenta, es evitar el aluvión de información sobre e el COVID-19 con el que nos bombardean continuamente, pero sí explicarles las dudas que tengan.

De esta manera, con un ambiente de confianza y con información adecuada será más llevadero.

 No podemos quitarles unas mínimas normas y rutinas diarias, tienen que tener límites y el tiempo ocupado pero éstas, deben ser un poco más flexibles, con sentido común y coherentes.

Si se les castiga no se puede prolongar en el tiempo y por su puesto mostrarles ahora más que nunca cariño y contacto físico.

Después de esta sesión de tutoría colectiva, que  espero que os haya servido  aunque solo sea un poquito,  os quiero  felicitar por vuestro gran esfuerzo y dedicación.

Os dejo la tarea para lo que queda de semana.

Lengua

Sesión 1

-Comenzamos nuevo Tema.  Unidad 9: Descifra el mensaje. 

-Observar la imagen  de la pág. 158 y 159 y los elementos que aparecen en ella. Contestar de forma oral: ¿qué están haciendo?, ¿para qué sirven los libros?, ¿conoces algunos alfabetos?, ¿se utilizan en la actualidad?......

-Realizar la página 160-161. El audio se lo pasaré a la delegada vía whatsapp.

Sesión 2

-Celebración del Día Internacional del libro.

-Realizar alguna de las actividades  propuestas del Blog de la Biblioteca.

Sesión 3 

-Hacer las dos primeras páginas de lengua del cuadernillo fotocopiado de segundo (el que recogisteis en el cole).

Matemáticas

Sesión 1

-Iniciamos nuevo tema. Unidad 9: Matemáticas con tus manos. 

-Observar y leer las imágenes de presentación de la unidad.

-Realizar la numeración de la página 162 y 163.

Sesión 2

-Celebración del Día Internacional  del libro. 

Sesión 3

-Realizar las dos primeras páginas de matemáticas del cuadernillo fotocopiado.

Besos y mucho ánimos.